一 增加閱片量

青年導(dǎo)演的提升的基礎(chǔ)就是豐富閱片量。沒有看片量，就不會對整個故事有足夠的駕馭，同時也缺乏對不同類型的影片風(fēng)格的欣賞。

閱片技巧上，建議要多看一些局部橋段，比如說兩個人相見，兩個人爭吵，通常是如何表現(xiàn)，用什么方式來表現(xiàn)的；比如說大發(fā)雷霆會是什么樣，生氣、哭泣是什么樣。我們可以找到他的內(nèi)在因素和外部的環(huán)節(jié)，通過橋段的分析，我們來掌握除內(nèi)容以外的一些技巧的和表現(xiàn)的方式。

另外，閱片是看自己喜歡的作品，那些讓你特別心動的，特別癡迷的，特別能夠受到感動和熱淚盈眶的一些細(xì)節(jié)，他是做的什么故事，用的什么方法，用的什么樣的場景，用什么樣的鏡頭，用什么樣的數(shù)量，用什么樣的方向，用什么樣的拍法來解決這些問題的，這樣的，就就幫助我們把想象變成現(xiàn)實，我們看到現(xiàn)實以后，反過來學(xué)習(xí)他的方法，這樣就能幫助我們盡快的進(jìn)步。

二 學(xué)會影片分析

電影學(xué)院的很多同學(xué)都有影片分析的經(jīng)歷，這個經(jīng)歷是通過固定的拉片的模式，就是拿電腦或者是別的播放工具，一場戲，一場戲的看，甚至一個鏡頭一個鏡頭的看。在看片子時候從大的領(lǐng)域可以分國別，分年代，分類型，分導(dǎo)演來看。

你可能喜歡不同年代的片子，那你可以看4-50年前，二戰(zhàn)以前舊好萊塢電影是什么風(fēng)格，二戰(zhàn)以后新好萊塢電影是什么樣的風(fēng)格；也可以看不同的類型影片：如戰(zhàn)爭片、災(zāi)難片、科幻片，驚悚片等。

在看這些影片時，不一定看全片，可以先在文字上做一些檢索，找到一些著名的橋段，比如說喜歡看戰(zhàn)爭片的《拯救大兵瑞恩》，在影片開場有海灘，戰(zhàn)役，就是一個導(dǎo)演學(xué)習(xí)的必修范例。因為這里編劇在描寫戰(zhàn)役的過程時，他不一定寫那么多場，讓你去拍。所以通過對橋段的分析，攝影師學(xué)習(xí)人家怎么拍的，導(dǎo)演分析是如何控場的，這場戲的節(jié)奏，什么時候扛，扛著晃動如何拍，什么是擱在地上拍的，哪里天空上無人機拍的，什么是制高點拍的。

通過這些細(xì)節(jié)分析，針對不同類型，不同國別的片子，來認(rèn)識和了解類型片中的追逐、談話、跟蹤、槍戰(zhàn)是如何拍攝實現(xiàn)的。因為作為導(dǎo)演的你將來會遇到很多不同的情況。不是說兩個人都像電視劇《潛伏》一樣，一進(jìn)來倆人沙發(fā)上就坐著說話，很多都是一邊走一邊說的，開著車說的，通過影片分析要看出不同的人物狀態(tài)和人物形體下，他們的鏡頭場景是怎么來結(jié)構(gòu)。

還有就是看導(dǎo)演，比如你喜歡這個導(dǎo)演，他20年前的片子，和20年以后的片子，風(fēng)格發(fā)生了什么樣的變化。例如，吳宇森的很多片子，他的習(xí)慣的動作是縱深拍攝，周潤發(fā)叼著煙，帶著墨鏡，拿著牙簽兒，然后就從縱深迎著鏡頭走。

縱深調(diào)度不說，還高速五倍以上，六倍以上高速拍攝，同時在鏡頭下設(shè)置很多吹風(fēng)機，使風(fēng)衣一吹起來很酷炫。吳宇森，還有很多片子，去花盆兒里去拿槍，不是一個鏡頭，拍的是三個組鏡頭，全是高速，然后側(cè)空翻，舉槍射擊。這就是把常規(guī)的動作，把它儀式化，風(fēng)格化，高速在這里就是吳宇森的風(fēng)格。

所以我們要看導(dǎo)演對電影常規(guī)鏡頭的處理，他做了哪些儀式化和風(fēng)格化的處理，我們學(xué)的是技巧，不是學(xué)的故事，可能你拿這些東西講的還是你的故事，你的是跟他的不同的故事，所以通過比較這些導(dǎo)演的方式呢，可以讓我們學(xué)到學(xué)到很多東西。

同時，不僅光看，一定要用筆記錄。好腦筋，不如爛筆頭。開玩笑說：你拿本子記下來，30年以后你成為大腕兒了，這這本兒就是文物，想賣多少錢，賣就賣多少錢，所以你要養(yǎng)成一種看片和觀片，拉片的一種習(xí)慣，然后對能觸動你的，可借鑒的部分要做一個詳細(xì)的記錄，這樣你舉一反三，今天看一部，看一個片斷，明天看一部，看一個片段，日積月累也就留存下了很多的東西。如果，你沒有看片量，你就沒有表達(dá)。

當(dāng)你分析的影片多了，就可以有很多的借鑒，當(dāng)你一旦有機會來做導(dǎo)演的時候，你就會不斷的補充的，這些方式和方法內(nèi)容都是一樣的，重要的不是內(nèi)容，是用藝術(shù)的方法和風(fēng)格的方法來表現(xiàn)那個。我們經(jīng)常開玩笑說天下文章，故事都是相似的，但是不同的是他的細(xì)節(jié)和他的結(jié)構(gòu)，我們要通過看片量來擴大自己的視野，增加自己的修養(yǎng)。

三 強化從“小說”到“電影”的學(xué)習(xí)

大家要注重對從“小說”到“電影”這一類的一些作品的學(xué)習(xí)。

例如浙江的著名作家麥家，他寫過《風(fēng)聲》，那么我們看《風(fēng)聲》的小說，再看《風(fēng)聲》的電影，看《風(fēng)聲》的電視劇，看他從文字到電影是如何改的，哪個點是快進(jìn)的，省略掉以后直接講結(jié)果，哪一個點是掰開了揉碎了作為一個細(xì)化過程來描來描述的，寫內(nèi)心怎么寫寫動作，如何寫形體，如何寫事件，情節(jié)怎么寫，人物怎么寫，矛盾沖突怎么寫；

所以這些東西呢，我們也可以看辛夷塢的小說《致我們終將逝去的青春》。再看趙薇導(dǎo)演的《致我們終將逝去的青春》，他改了原小說哪里，擴大了原小說的什么，這可能都是對年輕導(dǎo)演的成長很有意義的。我記得當(dāng)年趙薇在做《致我們終將逝去的青春》，她對劇本要求很嚴(yán)格的，做了很大的改動，現(xiàn)在我們看到的完成作品無論從題材，從風(fēng)格到市場到口碑都還是不錯的。

我們發(fā)現(xiàn)電影中寫的這四個人寫的比較 “極致”，注意“極致”兩個字！

比如說楊子姍演的這個女主人公的極致，一開始女主人公傾心于男主人公，非常愛他，跟他談戀愛到卑躬屈膝的地步；然后呢，這男主對她愛答不理的；之后男主找了同校的副校長的女兒，去了美國，就毅然決然的斷了，迅速的斷了。之后，男主回來，好馬要吃回頭草。咱們中國的話叫好馬不吃回頭草，但是影片中男主就是這么設(shè)計的，他毅然決然的斷，卻又反過頭來又找女主，這時候這女主人公根本不搭理他，就是很決絕的，這就叫人物塑造的“極致”。

另外，江疏影塑造的角色也很“極致”，很溫柔標(biāo)準(zhǔn)的中國女性，前面談了一個男朋友，也是磕磕絆絆就吹了，之后男友是渣男，又出軌吹了。然后這渣男還給她打電話說我又談了一個女朋友，肚子大了，你帶著能不能去醫(yī)院做手術(shù)？江疏影這個角色又帶著人家去做手術(shù)，面對著很多社會的壓力和輿論，內(nèi)心深受煎熬，緊接著，男朋友又給她打電話說我想你了，我到你這個城市來出差，咱們倆見一面，女孩兒把電話掛了以后就去見他，卻被女主人公怎撞死了。

這樣的編劇，處理就是一種極致的表現(xiàn)，不婆婆媽媽，通過人物的很典型環(huán)境中的典型人物來交代文學(xué)上的文字的東西。所以我就說，《致我們終將逝去的青春》的這個文學(xué)，從文學(xué)到劇本，你只有看完小說不是看一遍啊，你只有看兩遍以上，不大把電影看兩遍以上，你才能突然悟出來，文學(xué)到電影是一個樣，什么樣的感受。

比如說我們可以看嚴(yán)歌苓的《媽閣是座城》，在小說當(dāng)中，女主作為一個疊馬仔，在幾個人物之間如何游刃有余，最后走投無路，被陷入到這個圈子當(dāng)中?？梢钥匆豢?，《拯救大兵瑞恩》他不是小說，原本是一個報道，是一個真實事件。電影《拯救大兵瑞恩》怎么改編的呢？它的主題有主旋律的影子，有戰(zhàn)爭反思的影子，也有一個軍隊的人在承擔(dān)責(zé)任和體現(xiàn)價值過程當(dāng)中如何服從命令。

比如作家葉廣苓長篇小說《青木川》，改成電視劇《一代梟雄》?！肚嗄敬ā罚瑢嶋H上是一個比較散文式的相當(dāng)于報告文學(xué)的作品，我們可以看看它怎么把何輔堂這個人寫的躍然紙上，成為一個典型形象。另外還有李安《斷背山》，騰華濤的《失戀33天》，都是有小說原型的，然后把它又改成了電影文學(xué)，是文字空間給我們的想象，電影是實實在在給我們的展現(xiàn)，我們在這個當(dāng)中要實際上找到文學(xué)結(jié)構(gòu)當(dāng)中的東西和電影結(jié)構(gòu)當(dāng)中跟你的不一樣，也要看到電影影像表達(dá)，人物影像表達(dá)人物主要靠臺詞對白斗動作啊，形體來表示，那么我們看看他怎么控制的。

原作小說改編成電影以后，他怎么描寫的，實際上對我們是有很大的幫助，你只有看到了文字的東西，才能夠在對應(yīng)影像的東西當(dāng)中找到感覺，這種感覺不是說的，不是看的，是感悟的。當(dāng)感悟出來以后，當(dāng)把上述說的這些東西都看過一遍，我們再跟別人交流時，保證就硬氣了，就不怕了，因為，那些知識與經(jīng)驗已經(jīng)變成我們自己的了。

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文/學(xué)院君 來源/影視工業(yè)網(wǎng)（ID：iloveCineHello）

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