影片《八佰》是根據(jù)真實(shí)事件改編的歷史題材影片，其影像風(fēng)格具有真實(shí)感和紀(jì)實(shí)性，李宙老師在造型闡述階段從畫面的質(zhì)感、色彩、人物造型的整體感覺上提出了獨(dú)到的設(shè)想。

老師在造型闡述中寫出：“繁華的上海租界與北岸的四行倉庫正如天堂與地獄，冰火兩重天，把北岸戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷與南岸的摩登世界通過美術(shù)、造型、光影的結(jié)合藝術(shù)的展現(xiàn)在同一畫面，才能達(dá)到寫實(shí)與浪漫的風(fēng)格的展現(xiàn)。”

“北岸的人物造型色彩在處理上希望產(chǎn)生一種蕭瑟與懷舊的質(zhì)感，色彩飽和度不需要過高，使其具有類似褪色的老照片的顏色傾向?！?/strong>

四方倉庫的故事在影片中分為四天進(jìn)行敘述，四天也是人物狀態(tài)的四個(gè)階段，李宙老師根據(jù)階段的不同以及人物工作與性格特點(diǎn)的不同進(jìn)行人物造型設(shè)計(jì)。通過真實(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)留下來的影像資料作為影片中士兵創(chuàng)傷效果的參考，深入設(shè)計(jì)后與導(dǎo)演進(jìn)行溝通。

“南岸當(dāng)時(shí)被我們稱為'東方小巴黎'，我們看過很多關(guān)于年代戲的電影與電視劇，一些花俏的飽和度過高的形象是對(duì)觀眾的一種誤導(dǎo)，實(shí)際上南岸居民的服裝擁有一種更素雅的色調(diào)。”——30年代上海摩登女性較多衣著旗袍，極具東方韻味。

李宙老師參閱了電影《細(xì)細(xì)的紅線》《父輩的旗幟》《太陽帝國》等影片中的人物造型設(shè)計(jì)風(fēng)格——“《太陽帝國》與《咖啡公社》里面淡淡的咖色白色調(diào)在整個(gè)畫面上十分舒適?！?/strong>

老師在介入整個(gè)造型設(shè)計(jì)工作之前觀看了導(dǎo)演與攝影拍攝的樣片，導(dǎo)演和攝影老師想要完成的是一個(gè)接近黑白的蕭瑟質(zhì)感的電影——“為了做好日軍和國軍在服裝色彩中的區(qū)分，我和美術(shù)指導(dǎo)林木老師提出要在兩方軍隊(duì)服裝色彩上做出變動(dòng)，在服裝面料的選擇方面做了許多嘗試。”服裝制作后需要移交給組員做舊，為了提供做舊的周期，老師在試面料的同時(shí)開始設(shè)計(jì)日軍和國軍的服裝。

“日軍和國軍的面料選擇上，我一直在學(xué)習(xí)，國軍的外套我選擇的是一款小帆布，顆粒感是點(diǎn)狀的相對(duì)來說更厚且耐磨，特別適合做舊，染色時(shí)色彩染過一點(diǎn)，服裝經(jīng)過做舊一層一層褪色，加上小帆布的塑形，最終達(dá)到預(yù)想的效果。“

人物造型的設(shè)計(jì)進(jìn)行了三個(gè)輪回，在劇本里，這位頭牌妓女在南岸租界接受了許多西方的文化，30年代西方名媛的服飾又恰當(dāng)?shù)娜谌肓藮|方的元素，既能突出角色的典型性又能突出服裝本身的造型和豐富的色彩。

片中出現(xiàn)的運(yùn)營賭場(chǎng)和妓院的“堂嫂”的造型是偏中性的，老師分享道：有的時(shí)候參考照片不在于數(shù)量的多少，有的時(shí)候一張符合人物性格特征的參考圖就足矣。”我們做人物造型最終還是要符合電影整體的氣質(zhì)和風(fēng)格，這是一個(gè)寫實(shí)性的甚至帶有一些紀(jì)實(shí)感的電影，所有的人物精神都應(yīng)該存在于在這樣的大氛圍之下。“

夢(mèng)境中趙子龍的設(shè)計(jì)也符合整個(gè)影片的氣質(zhì)，寫意與寫實(shí)的結(jié)合，并且與影片中戲臺(tái)上的趙子龍產(chǎn)生了互文關(guān)系。

國軍的服裝具有統(tǒng)一的制式，如何在制式統(tǒng)一的狀態(tài)下凸顯各個(gè)角色的差異性是需要設(shè)計(jì)者進(jìn)行微妙而精準(zhǔn)的把控的，盡可能地在共性中尋找個(gè)性。逃兵的個(gè)性是較為外化的，根據(jù)劇本中事件的依次發(fā)生以及演員自身的條件和特點(diǎn)，在服裝和妝面上做出相應(yīng)的細(xì)致設(shè)計(jì)。

李宙老師強(qiáng)調(diào)了妝發(fā)的重要性：”在個(gè)性比較含蓄的情況下妝發(fā)就更加重要，發(fā)型幾乎是整個(gè)人物造型的靈魂，因?yàn)橛捌蟛糠智闆r是拍攝人物的上半身，并且能體現(xiàn)出人物造型的典型性。“

拍攝年代戲時(shí)的帽子往往不能通過網(wǎng)絡(luò)購買，老師專門找到國內(nèi)做帽子定制的設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通，制作了二十多頂帽子以供南岸的角色使用。

市面上的服裝面料具有局限性，噴染印花的手法趨于固定，老師和團(tuán)隊(duì)自己繪制印花再去噴染，使得人物造型更加真實(shí)?！?/strong>不管電影有多長(zhǎng)，我們都要讓觀者通過設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的人物造型來了解整個(gè)角色。“

”拿到劇本了解角色背景性格特征等基本信息后要進(jìn)行素材的整理，我們可以縱向橫向的尋找角色素材。通過素材的搜集抓好典型性是最重要的。“

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文/CFADA小編 來源/影視工業(yè)網(wǎng)（ID：iloveCineHello）

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