（這次的文章會(huì)深挖一下導(dǎo)演專業(yè)的垂直度。也同時(shí)保持我文章的一貫風(fēng)格……愉快的閱讀體驗(yàn)+最后來(lái)點(diǎn)業(yè)內(nèi)的“小說(shuō)”）言歸正題，分鏡腳本，又叫拍攝劇本。在專業(yè)廣告組的拍攝日和頗具規(guī)模電影組的拍攝現(xiàn)場(chǎng)，大家翻閱的都是分鏡腳本；聊的是如何實(shí)現(xiàn)分鏡上的設(shè)計(jì)。主創(chuàng)之間有分歧時(shí)，判斷和舍取標(biāo)準(zhǔn)也是分鏡腳本。可以開句玩笑話——在拍攝日，我寧愿丟的是手機(jī)，也不是自己那份標(biāo)注多重信息的分鏡腳本～分鏡腳本是拍攝現(xiàn)場(chǎng)的通關(guān)語(yǔ)言，是劇組創(chuàng)作和制作等一系列工作的指導(dǎo)綱領(lǐng)。更是導(dǎo)演必須親自做的工作！（無(wú)人能替代導(dǎo)演出分鏡。導(dǎo)演只能自己咬牙想破頭～）。為何分鏡的產(chǎn)出過(guò)程如此耗費(fèi)腦細(xì)胞呢？且聽我從分鏡腳本的內(nèi)容上說(shuō)起……高度濃縮導(dǎo)演的“創(chuàng)作技巧”和“制作經(jīng)驗(yàn)”分鏡腳本中的1個(gè)鏡頭，包含導(dǎo)演在創(chuàng)作層面的15項(xiàng)思考這15項(xiàng)包括：故事內(nèi)容/表演內(nèi)容/景別/構(gòu)圖/角度/高度/運(yùn)鏡/影調(diào)/概念/氛圍/主要元素/剪輯/VO/字幕/音效。（文章中用通俗的解說(shuō)，來(lái)介紹每一項(xiàng)的功能）1.故事內(nèi)容————故事/情節(jié)3.攝影景別————大全/全景/中景/近景/特寫等。4.攝影構(gòu)圖————用適當(dāng)?shù)牟季謥?lái)組織表象元素5.攝影機(jī)角度———正面角度/側(cè)面角度/正側(cè)角度/背面角度等7.攝影機(jī)運(yùn)鏡———固定/推/拉/搖/移/跟/升/降/手持等8.畫面影調(diào)————明暗層次/虛實(shí)對(duì)比/色相明暗等9.美術(shù)概念———— 視覺(jué)的核心設(shè)定10.美術(shù)氛圍————?jiǎng)∏?畫面的氣氛11.畫面主要元素——畫面中第一視覺(jué)元素15.后期音效————重點(diǎn)/突出的音效把這15項(xiàng)都思考一遍后，導(dǎo)演用畫稿+精簡(jiǎn)文字落實(shí)在分鏡腳本中——這就是導(dǎo)演創(chuàng)作分鏡中一個(gè)鏡頭的過(guò)程。如果分鏡腳本設(shè)定有20cut（鏡頭），那就是說(shuō)，導(dǎo)演需要自己在大腦中進(jìn)行20遍這套流程。需要注意的是，后4項(xiàng)不一定出現(xiàn)在每個(gè)鏡頭里。但是，深思熟慮后決定不采用，和創(chuàng)作分鏡時(shí)遺漏……是完全不同的兩種情況。大家也許產(chǎn)生疑問(wèn)……分鏡腳本的每個(gè)鏡頭，不就是一張圖+簡(jiǎn)短文字嗎？能包含這么多項(xiàng)的思考嗎？那接下來(lái)我們用兩個(gè)案例，來(lái)看一下這15項(xiàng)如何濃縮（裝在）分鏡腳本中。第1個(gè)例子——7.5秒短視頻中的一個(gè)鏡頭：故事內(nèi)容————文字描述中的“靳東……娓娓道來(lái)”表演內(nèi)容————畫稿畫出的人物表演靜態(tài)+文字描述“靳東轉(zhuǎn)身，對(duì)鏡頭娓娓道來(lái)，充滿成熟的魅力”攝影景別————文字描述中的“近景”+畫稿畫出的近景攝影構(gòu)圖————畫稿畫出的三分法構(gòu)圖攝影機(jī)角度———畫稿畫出的正側(cè)角度攝影機(jī)運(yùn)鏡———文字描述中“固定”畫面影調(diào)————畫稿中的暗調(diào)+虛實(shí)對(duì)比（暗調(diào)背景并畫出虛實(shí)關(guān)系。加光斑突出背景需要虛化）美術(shù)概念————畫稿畫出的概念上設(shè)計(jì)：在舞臺(tái)上靳東的獨(dú)白。美術(shù)氛圍————畫稿畫出的舞臺(tái)感畫面主要元素——畫稿畫出的能體現(xiàn)代言人品味的西裝后期vo—————文字描述中的“一直沒(méi)能下決心換把剃須刀，直到看到它”后期音效———— 此鏡頭無(wú)重點(diǎn)音效看似簡(jiǎn)單的畫面背后，有著導(dǎo)演復(fù)雜而全面的創(chuàng)作歷程。第2個(gè)案例——30秒創(chuàng)意類廣告中的一個(gè)鏡頭：（我們簡(jiǎn)化文字，以便直觀的看出這15項(xiàng)）表演內(nèi)容————“男孩閉眼，感受荷葉圍護(hù)”畫面主要元素——“荷葉”+紅色產(chǎn)品上衣通過(guò)這兩個(gè)鏡頭可以感受到——分鏡凝聚了導(dǎo)演的創(chuàng)作能力。而學(xué)習(xí)分鏡的過(guò)程，其實(shí)就在提高導(dǎo)演的創(chuàng)作能力。（導(dǎo)演曉課堂——導(dǎo)演出分鏡）
分鏡的學(xué)習(xí)，需要按照影片類型才能展開。簡(jiǎn)單說(shuō)明啊，比如文字劇本“一位中年男士疲倦的走回家”——在90分鐘的電影分鏡中，這可以是一個(gè)長(zhǎng)達(dá)2分鐘的鏡頭；但在90秒的故事類廣告中，這個(gè)鏡頭的是時(shí)長(zhǎng)最多為6-8秒。2分鐘的鏡頭VS 6秒的鏡頭，兩者的鏡頭設(shè)計(jì)可以說(shuō)是千差萬(wàn)別。因此學(xué)習(xí)分鏡，要先學(xué)習(xí)類型影片的框架（分類，實(shí)質(zhì)，類型技巧），學(xué)習(xí)拉片（拉片學(xué)的是導(dǎo)演思路，不是創(chuàng)作技巧）——之后才具備學(xué)習(xí)影片的創(chuàng)作技巧，以及落地為分鏡腳本的技巧。最后需要結(jié)合市場(chǎng)和預(yù)算去學(xué)習(xí)如何討巧地設(shè)計(jì)分鏡——這是我在做《職業(yè)導(dǎo)演核心課》時(shí)從點(diǎn)到線，從線到圓，從小圓到大圓，從大圓到無(wú)窮的講課邏輯。《職業(yè)導(dǎo)演核心課》按照短視頻——宣傳片——MV——產(chǎn)品類廣告——故事類廣告——?jiǎng)?chuàng)意類廣告——大預(yù)算廣告——電影級(jí)別共七個(gè)類型，用150節(jié)視頻課程，超過(guò)2000頁(yè)課件ppt，以及用我拍過(guò)的百部影片，去詳細(xì)推導(dǎo)多類型影片分鏡的創(chuàng)作學(xué)習(xí)。這是一門針對(duì)全行業(yè)多部門的大課，源于分鏡腳本是拍攝世界的通關(guān)語(yǔ)言。那歡迎有需求的學(xué)員，在課程中進(jìn)一步揭秘分鏡腳本——這個(gè)古老又神秘，恒久遠(yuǎn)的電影語(yǔ)言。文章的最后，我們來(lái)點(diǎn)“小說(shuō)”體的對(duì)話，聊的是對(duì)于出分鏡腳本的一些困惑。（此段對(duì)話剛好發(fā)生在我寫文章的當(dāng)日～）年輕導(dǎo)演：迪姐，如何設(shè)計(jì)分鏡能不落俗套？我：你舉個(gè)例子，我們來(lái)推導(dǎo)一下。我：可以是粉色的西瓜汁。用力點(diǎn)是設(shè)計(jì)分鏡思考中的畫面主要元素（第11項(xiàng)）。我們順著主要元素想……如果保留粉色，但改成西瓜汁奶昔。奶昔質(zhì)感更少的用于拍攝。他：而且奶昔更有視覺(jué)……能在空中拉出一道薄膜面。我：說(shuō)到薄膜面……我們加一項(xiàng)設(shè)定。用攝影技術(shù)的高速攝影機(jī)拍攝，畫面可以升格到正常速度的2000分之一……能拍到肉眼看不清的薄膜面，能看見粉色薄膜非常明確的形態(tài)。（稍頓）再加一項(xiàng)設(shè)定——后期剪輯。我們用高速攝影拍到的極致慢+剪輯調(diào)回原速度。用這極慢速與正常速之間的張力，令畫面更為少見?；蛘呒糨嬁紤]用倒放+正放，同時(shí)結(jié)合速度慢+快，是更不常見的視覺(jué)。我：但這些都算常規(guī)處理。我們推導(dǎo)一個(gè)大膽的：假設(shè)杯子是有生命的。給它一點(diǎn)劇情：這是它“墜樓”前的一段生命時(shí)刻。在“杯生”的最后階段，它的腦海中浮現(xiàn)了難忘的回憶：第一次容納滾燙熱水；第一眼看見購(gòu)買自己的主人；被握在主人手中穿過(guò)屋子；見過(guò)主人與伴侶的親密，與爭(zhēng)吵；在一次爭(zhēng)吵中不幸被“墜落”，碎到地上。剛才的回憶，可以用杯子的主觀視角去拍攝，是它眼睛看到的“杯生”難忘片段。我：讓杯子有生命，讓杯子擬人化！這應(yīng)該是你希望的不落俗套。還是沒(méi)有脫離創(chuàng)作分鏡腳本的15項(xiàng)思考。（用到了第1項(xiàng)故事內(nèi)容，和第5項(xiàng)攝影機(jī)的主觀角度）。我：但是，最重要的是，你的故事需要什么？剛才所推導(dǎo)的都是技術(shù)層面可以實(shí)現(xiàn)的，關(guān)鍵在于……技術(shù)要為內(nèi)容服務(wù)。故事需要怎樣的畫面，畫面呈現(xiàn)有什么樣的導(dǎo)演設(shè)計(jì)和個(gè)人風(fēng)格……關(guān)鍵是你如何將一切創(chuàng)作出來(lái)？這才是你需要花時(shí)間去琢磨的。（稍頓）創(chuàng)作，是創(chuàng)作人需要長(zhǎng)時(shí)間去自我培養(yǎng)，和自我投入的。至于腳本形式上“不落俗套”,只要養(yǎng)成出分鏡的15項(xiàng)思考習(xí)慣，再結(jié)合你個(gè)人不斷提高的創(chuàng)作能力，總能滿足你的導(dǎo)演需求。希望各位讀完這篇文章，也能真正明白，創(chuàng)作分鏡需要從構(gòu)思，敘事，視覺(jué)呈現(xiàn)三個(gè)層面上去深入思考。分鏡腳本簡(jiǎn)潔易懂，例證豐富，清晰闡述了導(dǎo)演如何在一支影片中流暢的運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)作技巧……這些技巧并非大制作電影獨(dú)有，我在廣告生涯中的10年一直在運(yùn)用，并令我受益匪淺。大到駕馭不同類型的影片，小到一個(gè)鏡頭的產(chǎn)出，都離不開導(dǎo)演自身所不斷積累的技能技巧。聲明：轉(zhuǎn)載此文是出于傳遞更多信息之目的。若有來(lái)源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)作者持權(quán)屬證明與本網(wǎng)聯(lián)系，我們將及時(shí)更正、刪除，謝謝。
文/孫曉迪 來(lái)源/影視工業(yè)網(wǎng)（ID：iloveCineHello）
原文：https://mp.weixin.qq.com/s/OO9BH_ThpqIrLv2mgdUQWw
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