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你的高考意味著什么?獨立、自由、離家……
高考作為每年的全民熱點話題,更是全民情緒的聚焦點。這個時間節(jié)點,總能引發(fā)一波借勢營銷和情感營銷。作為最了解年輕人的拉面說,當(dāng)然也要安排上!
此次拉面說聯(lián)名妙可藍多,一反盲蹭熱點常態(tài),在對用戶進行深入洞察后,順勢推出【拉面說 × 妙可藍多“2020聯(lián)合卷”】!
據(jù)官方統(tǒng)計,2020年的高考考生共計1031萬。雖然品牌借勢“高考”屢見不鮮,但是為考生而做的創(chuàng)意,他們往往看不到。而這些創(chuàng)意對于上億的普通用戶又存在價值缺失。如何有價值地“蹭熱點”,就成了品牌營銷的難題。拉面說團隊深刻地意識到了這一點,開始對用戶進行深入洞察。
如今,年輕群體逐漸成為消費主力軍。他們并不排斥廣告,相反,對于有創(chuàng)意、有內(nèi)容的廣告,他們還會甘之如飴。所以,如何在短時間內(nèi)抓住他們的眼球,引發(fā)他們的情感共鳴,顯得尤為重要。
那么,高考對于我們究竟是怎樣的一次經(jīng)歷?對于大多數(shù)人,高考應(yīng)該是獨當(dāng)一面的開始。在高考前,我們的吃穿用度都取自于家里。高考是我們在成年以后,第一次,用知識為自己獨當(dāng)一面。高考之后,我們面對大學(xué)生活獨當(dāng)一面,面對愛情獨當(dāng)一面,面對工作獨擋一面……而所有的獨擋一面,依靠的別無他法,唯有“知識”。此次推出的“芝士面”便是洞察用戶心理之后的成果物。“用芝士,獨當(dāng)一面”也是每個經(jīng)歷過高考的人,切切實實的感悟!
這次的整合營銷,看似是乘了“高考熱點”的東風(fēng),其實是拉面說團隊對于用戶背后心理需求洞察的體現(xiàn)。這才使得這次的營銷能夠快速占領(lǐng)消費者心智,產(chǎn)品在面市當(dāng)天取得不菲戰(zhàn)績。
此次的產(chǎn)品還是兩個品牌一次從內(nèi)而外的創(chuàng)意升級。高考中最緊張,也最令人記憶深刻的瞬間,就是監(jiān)考老師打開牛皮考試袋的瞬間。所以此次產(chǎn)品的外包裝袋,高度還原牛皮試卷袋。
這樣的外包裝設(shè)計,自帶傳播、社交屬性。現(xiàn)在年輕人都熱愛“新奇特”,并且熱衷分享有趣的事物??匆娙绱擞袆?chuàng)意的產(chǎn)品外包裝,都會忍不住在社交平臺上分享,從而達到二次傳播的目的。并且,通過幾次傳播,品牌在廣大用戶心中,可以樹立起一個有趣又暖心的形象。
產(chǎn)品的內(nèi)容物由“濃湯番茄芝士拉面”和“海鮮墨魚汁芝士拌面”兩款組成。用西式調(diào)料搭配中式主食,是中西結(jié)合的一次大膽的初嘗試!
“濃湯番茄芝士拉面”湯底融入新鮮番茄,加入妙可藍多芝士,奶香四溢。精選荷蘭進口豬軟骨,黃酒熬制,酸甜醇厚,回味十足!不止如此,還另配了進口原制芝士粉,讓用戶一次樂享“芝士”!
海鮮墨魚汁芝士拌面,還原餐廳級墨魚面口感。手打半干鮮面搭配濃郁芝士,經(jīng)過無數(shù)次改良,才制成這款口感獨特的拌面。這次的產(chǎn)品口味融合與升級是拉面說對用戶圈層喜好的精準(zhǔn)把握,拉進了品牌與用戶之間的距離。
在消費升級的時代背景下,跨界聯(lián)名屢見不鮮,甚至可以算是大勢所趨。但在這種“跨界”的潮流中,對于跨界創(chuàng)意的要求也大提高。畢竟,年輕用戶對于產(chǎn)品新鮮度的感知能力非常強。對于玩“爛”了的跨界,或是不太符合他們審美、偏好的產(chǎn)品,他們并不會買單。
如果品牌聯(lián)名要實現(xiàn)1 + 1 > 2的局面,營銷就不應(yīng)該只是簡單的融合,而是需要挖掘雙方的特性,找出能夠打動年輕人的點子,玩出創(chuàng)新模式,從而引爆市場話題。
拉面說以“用芝士,獨當(dāng)一面”為主題,聯(lián)名奶酪界大佬妙可藍多,一起詮釋高考深層洞察,觸達用戶認(rèn)知,推出“芝士面”。
現(xiàn)今,新媒體平臺的傳播速度快,用戶觸達率高。所以,品牌此次以投放在公眾號平臺上的“高考回憶殺條漫”為導(dǎo)線,制造內(nèi)容爆點。這一舉措吸引了大批用戶,使他們從觀望轉(zhuǎn)變?yōu)樽园l(fā)性參與互動與傳播。用戶在與品牌互動的過程中,增強了對品牌的認(rèn)知,也從側(cè)面喚醒了其身份認(rèn)同感。最終實現(xiàn)轉(zhuǎn)化,達到品效合一。
拉面說聯(lián)名妙可藍多,你怎么看?
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文/Reckless來源/數(shù)英網(wǎng)
原文:https://www.digitaling.com/articles/318156.html
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