如今，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為未成年人學(xué)習(xí)和生活必不可少的一部分。它究竟對(duì)未成年人產(chǎn)生了怎樣的影響？近日，中國傳媒大學(xué)人類命運(yùn)共同體研究院發(fā)布的《短視頻、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播與未成年人健康成長研究報(bào)告》對(duì)此展開討論，呈現(xiàn)了未成年人使用網(wǎng)絡(luò)的最新趨勢。

短視頻

共青團(tuán)中央2018年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，20%的青少年表示“幾乎總是”在看短視頻，接近10%的青少年表示“每天看幾次”短視頻?？梢?，青少年作為網(wǎng)絡(luò)短視頻的主要受眾群體，無論在行為舉止方面，還是在心理狀態(tài)方面，都受到了短視頻的巨大影響。

趨勢1：在線學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識(shí)增長

對(duì)處于信息接收過量、注意力稀缺的未成年人來講，短視頻更容易利用零碎的時(shí)間，從而使未成年人在不經(jīng)意間完成大量閱讀并隨著故事性的背景音樂實(shí)現(xiàn)精神上的愉悅。

短視頻的豐富性與易得性為未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)創(chuàng)造了可能，智能分發(fā)和搜索功能也便于未成年人更高效地找到自己所需要的內(nèi)容。

分享與社交讓未成年人的學(xué)習(xí)帶有社交功效，更有利于增強(qiáng)未成年人的學(xué)習(xí)積極性。

趨勢2：激發(fā)潛能，提升參與意識(shí)

短視頻以UGC為主要內(nèi)容供應(yīng)手段，越來越多的青少年群體成為短視頻的生產(chǎn)者，很多未成年人在人生的初始階段，就成為網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的生產(chǎn)者和貢獻(xiàn)者。

青少年所創(chuàng)作的短視頻內(nèi)容，更加符合青少年用戶的心理特點(diǎn)，貼近他們的情感需求，能夠充分釋放他們的創(chuàng)作欲望，展示自身個(gè)性，提升其社會(huì)參與意識(shí)。

報(bào)告建議

短視頻應(yīng)用占據(jù)了青少年網(wǎng)民越來越多的時(shí)間，也引發(fā)了社會(huì)對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷風(fēng)險(xiǎn)的憂慮。由于青少年涉世未深，世界觀、價(jià)值觀尚未定型，其往往對(duì)短視頻內(nèi)容“單向化”吸收，容易受到不良影響?？梢詫⒍桃曨l與綜合素質(zhì)教育結(jié)合，拓展課外德育、體育、美育、勞育等課程，以補(bǔ)足紙質(zhì)教材在易接受性、即時(shí)性、全面性上的不足。

網(wǎng)絡(luò)游戲

與短視頻相比，游戲產(chǎn)品理念背后的激勵(lì)機(jī)制更為復(fù)雜，玩游戲也更容易占據(jù)未成年人更多的時(shí)間和精力。網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)槲闯赡耆藙?chuàng)造的是一個(gè)完整的虛擬世界，讓未成年人以與現(xiàn)實(shí)世界可能完全不同的方式體驗(yàn)人生，來影響其行為方式和價(jià)值觀的形成，更容易對(duì)未成年人形成控制力。如果沒有外力介入或介入的時(shí)間和方式不當(dāng)，未成年人重新獲得自主控制的能力就有可能下降甚至完全喪失。

此外，在未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)普遍處于發(fā)展階段且網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)普遍較為淡薄的情況下，沉迷于游戲又往往容易對(duì)未成年人及其家庭的財(cái)產(chǎn)安全帶來危害。

趨勢1：警惕數(shù)據(jù)綁架和社交綁架

為了對(duì)未成年人形成持續(xù)吸引力，游戲的設(shè)計(jì)者、開發(fā)者和運(yùn)營者會(huì)充分利用自己所處的優(yōu)勢地位以及未成年人的心理訴求，實(shí)現(xiàn)對(duì)未成年人時(shí)間和精力的占有。這也是大量未成年人玩游戲容易上癮的重要原因。

趨勢2：警惕過度、不良和危險(xiǎn)社交

許多應(yīng)用都有社交功能，但其社交功能的強(qiáng)度及對(duì)未成年人的時(shí)間、精力和財(cái)力產(chǎn)生危險(xiǎn)的程度，存在明顯差異。按社交綁架能力進(jìn)行排序，網(wǎng)絡(luò)游戲排第一，它對(duì)未成年人的社交綁架能力和在時(shí)間、精力、財(cái)力方面的控制能力最強(qiáng)，排在第二的是網(wǎng)絡(luò)直播，排在第三的是短視頻。

報(bào)告建議

防止不良商家和不良運(yùn)營團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并運(yùn)營容易讓未成年人“失去自我”的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，增加未成年人的自控能力，增加家長的控制能力，設(shè)法使未成年人從容易對(duì)其身心和財(cái)產(chǎn)造成傷害的應(yīng)用中解脫出來。

應(yīng)對(duì)因各種原因沒有進(jìn)入許可審批流程的零星小游戲進(jìn)行監(jiān)管。這類游戲投資規(guī)模小、收益快，經(jīng)常采用“打一槍換一個(gè)地方”的策略。打擊這類小游戲要與手機(jī)制造商聯(lián)手，讓這類小游戲無法借助上網(wǎng)終端設(shè)備登堂入室。同時(shí)要號(hào)召行業(yè)協(xié)會(huì)和廣大互聯(lián)網(wǎng)用戶參與治理，讓這類小游戲無機(jī)可乘。

網(wǎng)絡(luò)直播

網(wǎng)絡(luò)直播需要傳播者（主播）進(jìn)行內(nèi)容生產(chǎn)，對(duì)設(shè)備和時(shí)間的投入成本也有更高要求，更加強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場的感染力和實(shí)時(shí)互動(dòng)，發(fā)展出產(chǎn)品展示、在線會(huì)議、才藝展示等服務(wù)形式。

趨勢1：成為家長、老師的教育工具

網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)未成年人的成長有持續(xù)影響力。借助強(qiáng)大的通訊能力和社交功能，網(wǎng)絡(luò)直播將成為對(duì)未成年人承擔(dān)著特殊責(zé)任的家長、老師等群體開展教育工作的重要途徑。借助網(wǎng)絡(luò)直播，可以在克服物理距離、空間限制的情況下，更好地實(shí)施教育計(jì)劃，完成陪伴任務(wù)。

趨勢2：使用頻率和時(shí)長大幅增加

2020年的新冠肺炎疫情，導(dǎo)致大量正常計(jì)劃內(nèi)的教學(xué)和輔導(dǎo)任務(wù)必須通過線上直播的方式來完成。隨著未成年人在家里的時(shí)間增多，排遣時(shí)光也成為未成年人觀看或參與直播的重要原因。

報(bào)告建議

無論是提供直播服務(wù)的商業(yè)機(jī)構(gòu)、利用直播平臺(tái)完成教學(xué)任務(wù)的教育機(jī)構(gòu)，還是利用直播功能進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)的組織以及任何通過直播與未成年人交流的成年人，都有義務(wù)用正確的信息內(nèi)容、正當(dāng)?shù)男袨榉绞絹硪龑?dǎo)未成年人。社會(huì)各界需共同努力，防止網(wǎng)絡(luò)直播變成受利益支配的商業(yè)逐利活動(dòng)，防止利用直播向未成年人傳授犯罪方法、傳播非法有害信息及行為方式的發(fā)生。

專家點(diǎn)評(píng)

北京青少年法律援助與研究中心主任 佟麗華

要解決未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)問題，互聯(lián)網(wǎng)公司要引入專業(yè)人才進(jìn)行管理。

大的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)應(yīng)該建立未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的協(xié)調(diào)機(jī)制，由主要負(fù)責(zé)人層級(jí)牽頭關(guān)注和研究，甚至需要成立專門的部門，通過具體執(zhí)行、協(xié)調(diào)工作來解決未成年人保護(hù)問題。否則就會(huì)有不法分子利用未成年人心智發(fā)展不成熟的弱點(diǎn)來開發(fā)產(chǎn)品，傷害更多人。

中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)副校長 林維

盡管網(wǎng)絡(luò)游戲企業(yè)提供了未成年人身份實(shí)名認(rèn)證，但在進(jìn)行未成年人實(shí)際身份認(rèn)證過程中又有各種各樣規(guī)避的途徑，這使得這一措施形同虛設(shè)。

對(duì)此，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)本身要加強(qiáng)自我規(guī)制，多提供一些有助于家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的手段，比如更具可操作性的實(shí)人認(rèn)證、賬號(hào)監(jiān)管、家長模式，確保未成年人的身心健康得到更充分的保護(hù)。此外，政府和社會(huì)也要持續(xù)加大監(jiān)管和監(jiān)督力度。

聯(lián)合國兒童基金會(huì)兒童保護(hù)官員 蘇文穎

在兒童上網(wǎng)這個(gè)問題上，有兩點(diǎn)急需強(qiáng)調(diào)：

一是研究表明現(xiàn)在孩子的觸網(wǎng)年齡呈現(xiàn)低齡化，但世界衛(wèi)生組織的指南明確建議2歲以下的嬰幼兒不應(yīng)有任何接觸屏幕的時(shí)間，5歲以下幼兒接觸屏幕的時(shí)間每天不超過1小時(shí)，且最好在家長的陪伴下有互動(dòng)地進(jìn)行。培養(yǎng)良好的用網(wǎng)習(xí)慣要從小抓起，應(yīng)該考慮在幼兒階段就開始友好的家庭網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。

二是未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的政策構(gòu)建、技術(shù)倫理和產(chǎn)品設(shè)計(jì)要聽取孩子的聲音，賦能兒童就是賦能未來。要尊重兒童的成長規(guī)律，考慮針對(duì)不同年齡段的未成年人，進(jìn)行更為精細(xì)的制度和技術(shù)設(shè)計(jì)。

北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長 張洪忠

要從社會(huì)角度，而不單單是從互聯(lián)網(wǎng)公司或者家長的角度來看待青少年用網(wǎng)問題。

中小學(xué)應(yīng)該開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程，不斷提升青少年的網(wǎng)絡(luò)辨識(shí)能力，這在目前的中小學(xué)教育中是欠缺的。

社會(huì)組織要發(fā)揮作用，開展網(wǎng)絡(luò)游戲、直播等產(chǎn)品形態(tài)的效果測量，建立科學(xué)的測量量表，準(zhǔn)確考察哪些網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌暧胸?fù)面影響。

政府監(jiān)管部門、互聯(lián)網(wǎng)公司及其他社會(huì)各界要共同發(fā)力，提高未成年人綜合保護(hù)水平和保護(hù)能力。相信隨著《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》中各項(xiàng)舉措的全面落實(shí)，未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間將有更理想的成長環(huán)境。

中國社科院新聞與傳播研究所副所長 季為民

第一，建立針對(duì)未成年人的互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用保護(hù)規(guī)制體系。要用體系化、機(jī)制化、制度化的方式來解決未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)問題，比如用剛性制度、法律規(guī)定和巨額罰款來限制那些一味逐利的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。

第二，重視提升互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)與健康的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)成為影響青少年價(jià)值觀形成的重要因素。要推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年價(jià)值觀引導(dǎo)與塑造的深入研究與實(shí)踐創(chuàng)新，引導(dǎo)與培育向上向好的未成年人網(wǎng)絡(luò)文化。

第三，適應(yīng)青少年的身心特點(diǎn)與獨(dú)特需要，完善互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)與認(rèn)證機(jī)制，提供更多的優(yōu)質(zhì)公共在線教育資源，保障網(wǎng)絡(luò)知識(shí)內(nèi)容高品位高質(zhì)量，保障未成年人互聯(lián)網(wǎng)教育資源準(zhǔn)確權(quán)威。

第四，強(qiáng)化未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用相關(guān)主體的責(zé)任，建立專業(yè)的監(jiān)管機(jī)制與平臺(tái)，有效指導(dǎo)與監(jiān)管青少年常用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，杜絕不良信息的傳播，為青少年健康用網(wǎng)提供保障。

中國網(wǎng)絡(luò)空間安全協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)治理與國際合作工作委員會(huì)秘書長 謝永江

未成年人是網(wǎng)絡(luò)上的原住民，其個(gè)人信息從一出生就已經(jīng)被數(shù)字化，上網(wǎng)是他們與生俱來的習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)游戲提供商不能過度消費(fèi)未成年人，網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品的設(shè)計(jì)者應(yīng)該遵循技術(shù)倫理。當(dāng)運(yùn)營商開發(fā)一個(gè)產(chǎn)品的時(shí)候，要去想想是不是也希望自己的孩子玩這款游戲，這是倫理的底線。另外，政府要出重拳保護(hù)未成年人，確保未成年人利益至上。