如何創(chuàng)作塑造一個可信又有深度的人物？

2020-05-13 09:54 發(fā)布

一直以來，塑造一個可信又有深度的人物，困擾著眾多編劇，難度僅次于收回尾款。

絕大多數(shù)劇作書，只是告訴你故事怎么講，但一涉及到人物，則語焉不詳。拉約什·埃格里在《編劇的藝術》中提出從“生理+社會+心理”三個維度；麥基則建議通過“人物塑造+人物真相”兩個層面；而悉德·菲爾德則強調從“戲劇性需求+個人觀點+特定態(tài)度+經(jīng)歷轉變”來塑造人物。

但實際操作起來，總覺得隔靴搔癢。

人物對編劇來說是黑匣子，而心理學，百年深耕，從弗洛伊德、榮格、阿德勒、柯恩伯格等先哲孜孜不倦，研究的正是“人”。他們的研究對編劇塑造人物，有著極大的借鑒意義。

《性格分析與角色塑造》已經(jīng)開展了五期，一年一期。經(jīng)過五年的不斷優(yōu)化，從理論逐漸走向實踐，而且化繁為簡深入淺出，將晦澀的專業(yè)知識轉化為簡潔的抽屜式工具。

（線下課現(xiàn)場照片）

第一期，我們著力于塑造充滿張力而又內(nèi)在自洽的人物，并且通過人物性格分析圖譜，對每一種人物原型進行剖析。

（圖01：性格圖譜）

第二期，在研究人物的內(nèi)在動力和掌握人物性格分析圖譜外，我們還加入了人際動力，即不同的人格特質是如何互動的，并提出“人物關系決定故事的內(nèi)在結構，而人物性格決定了人物關系”。

（圖02：人物關系）

第三期，在前兩期的基礎上，我們將人物的內(nèi)在動力、性格分析圖譜、人際動力等融為一爐，化繁為簡，從內(nèi)到外，從“人格組織”、“人格特質”到“行為特質”對人物進行多層建構。

（圖03：人格組織）

到了第四期，我們在心理學理論上取得了突破，將“自戀”提煉出來，作為單獨的坐標參照體系，把性格分析圖譜從二維坐標變成了立體坐標，形成了“人格成熟度”、“自戀程度”和“性格類型分析圖譜”，實現(xiàn)多維定位。

（圖04：二維到三維）

到了第五期，從理論走向實踐，把該課程做成即插即用的抽屜式工具。

在這五年中，在理論層面，鐘杰老師不但開創(chuàng)性地進行“心理學?電影”跨界探索，還深入實踐，成為《流浪地球》的劇本顧問（詳見報道“《流浪地球》為什么口碑爆棚？因為導演做了這三件事”）。

（報道截圖）

對于影視行業(yè)從業(yè)人員來說，有了《性格分析與人物塑造》這個工具，當你遇到好的創(chuàng)意時，可以加快劇本的前期開發(fā)，通過核心創(chuàng)意快速進行人物設定！

從性格分析的角度看，編劇創(chuàng)作人物，心理咨詢師構建個案，都是吃透一個角色或讀懂一個人的過程，殊途同歸。

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文來源/編劇幫（ID：bianjubang）

原文：https://mp.weixin.qq.com/s/v2Vn96UkFdvnnoGjtHUXoA

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